在微弱的光亮中继续前行
转眼之间,这学期又过去三周了。从第二周开始,几乎每天我们都会有实训课和实验课。外科和诊断学已经各上了三次实训课,外科学习了消毒、灭菌、标准化地穿戴手术服和外科手套,以及手术前的各项准备,诊断学也学会了三项诊断技术。 昨天,药理学也做了第一次实验,试验名称为“不同给药剂量和给药途径对药物作用的影响”。下午我们去做药理实验时,第一次接触小白鼠。一个实验室四个组,两个组验证不同给药剂量对药物作用的影响,两个小组验证不同给药途径对药物作用的影响。第一个实验每组要用掉两只小白鼠,第二个实验每组要用掉三只小白鼠。一个实验室一共用掉10只小白鼠。 实验中,一半的小白鼠会在药物的作用下死掉;实验结束,未死的小白鼠也会被人道处死。最后处理死鼠的时候,大多数同学都觉得太残忍。 和我搭配做动物实验最多的是我宿舍的一个孩子,他从小就在父母工作的地方学习过注射。所以注射操作对他来说不是难事,去年给家兔麻醉(我主刀,他麻醉),今年给小鼠注射药物,都是他来操作,他娴熟的注射技术令老师都刮目相看。这孩子性格很好,很有爱心,处死小鼠前,充满爱怜地抚摸着小鼠,迟迟下不了手。 我暑假期间安排做的第一次动物药理实验,因为准备不够充足,基本上以失败告终。今天处理小鼠的时候,我想起那些在实验中死去的荷瘤小鼠,心中甚是不忍。老师在课堂上讲动物实验的3R原则,强调要善待动物的生命,尽量减少实验动物的数量,使用替代方案(比如用细胞代替动物),优化动物的生存环境和实验方案,减少动物的痛苦等,让我很有触动。 生病的人有强烈的求生欲,我们要用没生病的动物来给我们探索求生之路,这本来就是不公平的。每年我国要用掉约1100万只实验动物以满足医学研究需求,上了这一课,我对动物实验的设计谨慎了许多。 暑期进行第一次动物药理实验前,如果我学了这一课,我可能会对自己有更高的要求,避免浪费实验动物的生命。在今后,我可能会慎重很多。不但会慎重地考虑动物的权益,也慎重地考虑共同参与者的时间的价值。做好实验前的各项准备工作,避免浪费钱财和生命。 今天我第一次学习了给小鼠灌胃、皮下注射和腹腔注射,亲自验证了不同剂量和给药方式对药物作用的影响。这种眼见为实的教学方式的确让人印象深刻,但我也确实希望今后尽量少这么残忍地对待动物的生命。 这一学期的课程多,实训也多,学起来不轻松。每天听完课后做笔记、做题、写实验报告和实训报告,再写一篇文章,需要消耗很多精力。实训课和实验课都是要动手操作的。按照学校的教学进度,加上我自己的写作安排,每天下晚自习我基本上就累得精疲力尽,洗完澡躺在床上直接就能入睡。 上周六回北京,我陪老婆孩子去电影院看了一场《奥德赛》——这是暑期就答应了的事情,只是惭愧的是当时没兑现。电影开幕没多久,我就在电影院打起呼噜来。…
继续阅读全文...